2023.10.7 - 2023.11.12

开放时间：周二至周日 10:30-18:30

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在隋元五岁时，父母多方打听，为她找到了一位美术老师。老师名叫阿基，头发花白，身形消瘦，双眼却格外锐利。他是当时著名的写实派画家、雕塑家、教育家。

阿基对学生非常严格，平时也不苟言笑，但小隋元仍为能和如此厉害的老师学画画而兴奋不已。在第一节课上，阿基拿出了一颗土豆让学生们临摹。第二节课仍然如此。第三节、第四节课，对土豆的临摹还在继续。让隋元没想到的是，第五节、第六节…直至一个月后的第十节课上，阿基依然只让她们临摹这颗土豆。

“为什么要一直画这颗土豆呢？它一直都是这个样子。” 课后，小隋元忍不住问阿基。

阿基一眼便知隋元心中所想，对她说：“你觉得无趣，是因为你没有认真观察。这颗土豆早已不同以往。发出观察行为之客体与被观察之主体（此土豆）于同一空间存在，客体构建出主体（此土豆）拟态并使之形成客观存在，本身就是一次意识解构与重构的伟大漫游。

你知道德勒兹吗？袭承于他“先验的经验论”理念，游牧思维基于所有过去、当下、未来的编码，客体得以摆脱类赛博格机械认识，得以从文艺复兴时期的具象写实进入前现代表现主义、抽象主义，获得与主体（此土豆）不同的意象自由与个人自由。这，便是艺术。”

阿基的这番教诲深深印在了隋元的心里。从此，她不再学画，改名为巨巨，并将家里的土豆（此主体）全部用锄头杵烂，以消解艺术的主体性。

——节选自《你需要知道的100位艺术大师》